Analisi sociosemiotica di una scacchiera del Bauhaus

Abstract

Questo articolo esplora l’intricata relazione tra il Bauhaus e i valori sociali in cui si colloca. Operando come scuola pubblica nella Germania della Repubblica di Weimar, il Bauhaus ha affrontato la sfida di navigare nella crescente retorica del conflitto dell’epoca. Ci proponiamo di illustrare come il Bauhaus si sia posizionato strategicamente in un contesto politico discorsivo belligerante attraverso l’espressione di determinati valori educativi. Concentrandosi sulla strategia del Bauhaus per i discorsi aggressivi, l’articolo analizza un esempio intrigante: l’iconica scacchiera di Josef Hartwig. Attraverso analisi configurazionali, tassiche e funzionali, l’articolo rivela gli strati di significato incorporati nella scacchiera di Hartwig e mostra una narrazione trasformativa. La scacchiera, tradizionalmente associata al conflitto, diventa, con Hartwig, un dispositivo educativo. Un passaggio dalla distruzione alla costruzione, che riflette l’intero ethos del Bauhaus.