N. 6 (2025): Autobiografia e scuola

N. 6 (2025)

Pubblicato il luglio 17, 2025
Autobiografia e scuola
Fascicolo completo
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Editoriale

Sara Moretti, Caterina Benelli
7-10
Editoriale
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Percorsi teorici

Duccio Demetrio
13-24
Per un narrare educativo
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Federico Batini
25-36
L’orientamento narrativo e l’autobiografia
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Caterina Benelli, Ludovica Broglia
37-50
Sulle pratiche narrative autobiografiche nei contesti educativi dedicati alla prima infanzia
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Graziella Favaro
51-61
Le lingue sono casa. Autobiografie linguistiche raccontate e disegnate
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Sabina Minuto
63-73
La scrittura autobiografica nel writing and reading workshop
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Astrid Valek
75-83
Abitare la narrazione: la trasversalità dell’autobiografia a scuola tra teoria e pratiche
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Francesca di Mattia
85-92
La scrittura autobiografica e la ricerca sull’autobiografia in Francia
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Giorgio Macario
93-103
Metodo autobiografico e pedagogia comunitaria
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A scuola con la LUA

Ludovica Danieli, Donatella Messina
107-109
Le pratiche autobiografiche: diverse prossimità. Introduzione
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Giovanni D’Alfonso, Francesca di Mattia, Maria Grazia D'Avino, Paola Piras
111-116
Le relazioni che curano. Connessioni, incontri, scritture e letture per una rete sociale di solidarietà
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Gabriella de Angelis
117-120
Storie allo Specchio in un quartiere storico di Roma
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Lilli Bacci, Vittoria Sofia
121-128
Il Lettore accogliente: crescere insieme nella lettura di autobiografie
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Roberto Scanarotti
129-132
Dall’ascolto alla rappresentazione: la seconda edizione della scuola “Nel borgo dei canta-storie”
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Pratiche ed esperienze

Mariella Pavani
135-139
Storie piccole. Un racconto del progetto “Conoscersi al Nido”. Un percorso per educatori e genitori nel periodo dell’ambientamento ed inserimento dei bambini al Nido
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Marina Biasi
141-147
“Schioppare” il tempo: scrivere per sfidare, dilatare, testimoniare il tempo dell’esistere
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Francesca Colao
149-154
Scrittura autobiografica alla scuola primaria: attesa, spiazzamento, rinascita…
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Lidia Gualtiero
155-159
Costruire ponti, lasciare tracce. Un’esperienza di formazione basata sulla scrittura autobiografica che ha coinvolto docenti, genitori, studenti e studentesse
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Maria Rosa Marchi
161-166
Scrivere e raccontarsi a scuola: riflessioni e proposte di scrittura autobiografica
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Teresa Ramunno
167-172
La penna: un’ancora nel mare delle avversità
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Elisa Barbieri
173-177
Azioni per una poetica dell’arcipelago. Studentesse-biografe in un quartiere-laboratorio
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Sara Moretti
Il gusto di un’esperienza. Vivere e narrare l’inclusione
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Roberto Scanarotti
185-188
Il verde della mia vita. Scrivere di sé nel rapporto con la natura: due esperienze laboratoriali in ambito scolastico
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Suggerimenti di lettura

Giorgio Macario, Francesca di Mattia, Paolo Jedlowski, Alessandro Pedrotti, Marisa Nardini, Roberto Scanarotti, Carmine Lazzarini, Graziella Favaro, Marilena Capellino, Gianfranco Bandini, Ludovica Broglia, Mariangela Giusti
191-218
Suggerimenti di lettura
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